Если ребенок не ценит время
Наверняка тебе знакома ситуация, когда ты куда-то опаздываешь, а твой малыш, как нарочно, вместо того, чтоб собираться, находит какую-то игрушку и садится в нее играть посреди комнаты. Знакомо, правда ведь? Ты, конечно же, начинаешь нервничать, потому что у тебя нет времени… а малыш этого не знает, потому что он не знает как это, когда нет времени. Как же научить ребенка чувствовать и рассчитывать время?
Объясняй ребенку про время в игровой форме!
Объясняй ребенку про время в игровой форме!
Поиграй со временем
Чтобы привить малышу понятие времени, нужно над этим работать, но работать так, чтобы это было весело и приятно для малыша. Спроси, за какое время, по его мнению, вы сегодня дойдете до садика и засеките время. В следующий раз предложи ребенку преодолеть дистанцию быстрее, а потом медленнее. Обсуди с малышом зависимость скорости шага и времени похождения, спроси, как ему больше понравилось ходить в садик. Если он скажет, что медленно, объясни, почему это не целесообразно делать по утрам, что тогда нужно будет раньше вставать. А медленно можно ходить на обратном пути из сада, когда никуда не нужно спешить.С музыкой веселее!
Все знают, что когда занимаешься чем-то интересным и увлекательным, то время летит незаметно, и наоборот, если нужно сделать что-то скучное, то время тянется мучительно долго. Чтобы сделать монотонную скучную работу веселее, делай это вместе с малышом под музыку. Например, уборка в комнате пролетит для ребенка незаметно и весело, если при этом он будет напевать любимую песенку под магнитофон. В конце работы, похвали его за то, как он быстро и хорошо со всем справился.Минутка – это сколько?
Минутка – это сколько?
Попроси ребенка подумать, что он может успеть сделать за пять минут. И потом сразу же попроси его сделать это. Заметь разницу между реальным временем, которое он потратил и предполагаемым. Потом обсудите с ребенком разницу, и почему так получилось, и смог бы он сделать то же самое, но за меньшее количество времени?
Позже можно так же предложить ребенку придумать, что он может сделать за 15, 25 минут и т.д. Таким образом, он сможет разобраться, как распределять собственное время.
Ваш комментарий