В шведских детских садах математику учат в лесу

В детских садах Швеции обучение проходит в виде игры. В движении и развлечениях дети познают мир. «Наш метод – это игра с детьми. Мы считаем, что нельзя перекладывать вину на ребенка, если он провинился. Мы прежде всего спрашиваем у себя, как педагогов, какие наши действия привели к тому, что ребенок так поступил», – утверждает директор шведского детсада, Ула. Он рассказывает, что в шведских садиках для детей создают интересную и увлекательную среду. Педагоги считают, что у ребенка должен быть всегда выбор: игрушек, занятий, книг. «Попробуй сделать все сам, попробуй, и у тебя получится», – так подбадривают своих воспитанников взрослые. Шведы убеждены, что это развивает у детей интерес, видеть цель, идти к ней и способность воспринимать самого себя правильно. «Малыш должен чувствовать: я могу, я справлюсь. Ребенок должен во время получить от взрослого помощь. Он не должен чувствовать себя одинокими в сложных ситуациях. Нельзя сказать просто «нет, этого не делай», – рассказывает воспитательница Хелена. А вот с шведской нелюбовью к логике и математике, воспитатели начинают бороться с самого юного детского возраста: «Математику хорошо учить в лесу, где мы считаем, собирая камешки. Одновременно мы наслаждаемся прогулкой на воздухе», – говорит Хелена. Еще такая прогулка – не только урок математики, но и физкультуры. Детям разрешают бегать, прыгать и лазать по деревьям. В садике не дают привычного обеда, а накрывают пресловутый шведский стол. Так дети сами решают, что и сколько съесть. И даже в это время не прекращается урок математики: дети считают, сколько кусочков апельсина, яблока, четверть или половина. У каждого педагога четыре воспитанника. В группах со старшими детьми – семь. Каждый педагог имеет высшее образование. «Они знают все о ребенке. Мы полностью придерживаемся индивидуального воспитания, даже в том, корда укладывать ребенка спать», – говорит мама одного из воспитанников Татьяна Шорина.